El objetivo final de esta evaluación es encontrar las ayudas necesarias y adaptar las circunstancias escolares para permitir el adecuado progreso del alumno en su proceso de aprendizaje. Para ello se tienen en cuenta las condiciones individuales, sociales, biológicas y ambientales que rodean a la persona.

Generalmente suele ser el profesor o el orientador escolar el que recomienda que se realice este tipo de valoración. Sin embargo, hay ciertas situaciones en las que puede ser conveniente contar con esta información antes de tomar decisiones importantes:

-Si se sospechan dificultades de aprendizaje

-Si el alumno parece tener capacidades superiores que están interfiriendo negativamente en su rendimiento académico

-Si los procesos de adaptación y enseñanza del centro no se ajustan a lo que el alumno requiere

-Cuando el alumno presente necesidades educativas especiales
Ante situaciones de discapacidad (física o psicológica) que requieran de adaptación curricular específica

-Si se plantean grandes cambios en la vida académica: cambio de centro, de itinerario, etc.